為深入貫徹立德樹人根本任務(wù),弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)學(xué)生的文化自信與民族認(rèn)同感,關(guān)莊初中精心策劃并成功舉辦了“‘經(jīng)典詠流傳’文化傳承”系列文化藝術(shù)活動(dòng)。本次活動(dòng)以“傳唱經(jīng)典、浸潤心靈、筑夢(mèng)未來”為主題,旨在通過豐富多彩的藝術(shù)形式,讓經(jīng)典詩詞、傳統(tǒng)故事、民族精神在校園內(nèi)“活”起來,成為滋養(yǎng)學(xué)生成長的文化沃土。
系列活動(dòng)內(nèi)容豐富,形式新穎,主要涵蓋了以下幾個(gè)板塊:
一、 “詩韻流芳”經(jīng)典詩詞詠唱會(huì)
學(xué)校組織各班級(jí)選取《詩經(jīng)》、唐詩、宋詞等經(jīng)典篇目,進(jìn)行創(chuàng)意編排與演繹。學(xué)生們或配樂朗誦,或譜曲歌唱,甚至融合了舞蹈、情景劇等元素。舞臺(tái)上,《水調(diào)歌頭》的悠遠(yuǎn)意境、《少年中國說》的慷慨激昂、《春江花月夜》的靜謐優(yōu)美,通過同學(xué)們真摯的演繹得以生動(dòng)呈現(xiàn)。這不僅是一次藝術(shù)的展示,更是一場穿越時(shí)空的文化對(duì)話,讓同學(xué)們?cè)谛膳c吟誦中深刻感悟古典詩詞的韻律之美與思想深度。
二、 “翰墨薪傳”傳統(tǒng)書畫體驗(yàn)坊
活動(dòng)期間,學(xué)校開設(shè)了書法與國畫體驗(yàn)工作坊,邀請(qǐng)校內(nèi)外有專長的老師進(jìn)行指導(dǎo)。從執(zhí)筆、運(yùn)筆到基本的筆畫結(jié)構(gòu),從梅蘭竹菊的寫意到山水畫卷的勾勒,學(xué)生們?cè)谝还P一畫中靜心凝神,親身感受中國書畫“意在筆先、形神兼?zhèn)洹钡莫?dú)特藝術(shù)魅力。一幅幅雖顯稚嫩但充滿誠意的作品,展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化在年輕一代手中的接續(xù)。
三、 “匠心守藝”非遺文化展示角
學(xué)校積極鏈接本地資源,引入了剪紙、泥塑、地方戲曲等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目進(jìn)行展示和簡易教學(xué)。非遺傳承人走進(jìn)校園,講述技藝背后的歷史與故事,并手把手指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行初步創(chuàng)作。同學(xué)們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中,驚嘆于傳統(tǒng)手工藝的精妙,也理解了“工匠精神”的執(zhí)著與堅(jiān)守,對(duì)本土文化產(chǎn)生了更濃厚的興趣與自豪感。
四、 “國風(fēng)雅集”綜合文藝匯演
作為系列活動(dòng)的壓軸高潮,學(xué)校舉辦了大型“國風(fēng)雅集”文藝匯演。匯演集詩詞詠唱、民樂演奏、傳統(tǒng)舞蹈、戲曲片段、漢服展示于一體,打造了一場視聽文化盛宴。學(xué)生們身著傳統(tǒng)服飾,奏響古箏、琵琶,跳起古典舞,全情投入,將整個(gè)系列活動(dòng)所學(xué)的所感所悟,凝聚成舞臺(tái)上的精彩瞬間,贏得了師生家長的廣泛贊譽(yù)。
活動(dòng)成效與深遠(yuǎn)意義
本次“‘經(jīng)典詠流傳’文化傳承”系列活動(dòng),取得了顯著成效:
關(guān)莊初中通過此次系列活動(dòng)的成功組織,深刻詮釋了“以文化人、以美育人”的教育理念。這不僅僅是一次次活動(dòng)的堆砌,更是一場系統(tǒng)性的文化播種工程。學(xué)校表示,未來將繼續(xù)深化此類文化傳承活動(dòng),將其常態(tài)化、課程化,讓經(jīng)典文化的旋律在校園永遠(yuǎn)流傳,引導(dǎo)一代代學(xué)子在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)下,成長為有根、有魂、有情懷的棟梁之材。